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双杠有什么教学策略?
来源:大庄家彩票-大庄家彩票官网-大庄家彩票app-大庄家彩票下载 发布时间:2019-11-01 01:36:30
  

  双杠动作主要是在器械上通过手支撑或挂臂来完成的,因而容易失去平衡,掉下器械,发生伤害事故。因此,在双杠教学中,教师要把保护学生的安全放在第一位,这就需要从各方面加强安全保护措施,如经常检查器械的安全可靠性能,加强课堂组织与管理,制定有关规章制度等措施。另一方面,加强对学生的思想教育,引起学生高度重视,培养学生保护与帮助能力。

  保护与帮助是体操教学特点之一。教师正确运用保护与帮助,可以加快动作的教学进程,防止伤害,密切师生感情。学生间互相运用保护与帮助,不仅有利于学生掌握动作,保证安全,同时也有利于培养团结互助、助人为乐、高度负责等优良品德和集体主义精神。此外,也有助于提高学生的注意力,调动学生的积极性,活跃课堂气氛,使学生能生动、活泼、主动地学习,提高教学效果。与此同时,还要向学生介绍一些双杠的专项准备活动。如拉肩、压肩、腹前肌的活动等,以防拉伤、扭伤。

  要完成双杠的考核动作和组合动作,需要学生有一定的素质基础。男生成套动作难度较大。因此,要想使学生能顺利地学习动作,必须在掌握单个动作的基础上,重视和抓好素质练习。着重提高肩带的挂臂悬垂力量。在教材中,介绍的双杠力量练习方法,可根据学生的具体情况,有针对性的选用。应该看到,增强学生的力量素质,是加速学生掌握动作的有效方法与手段。因此,在技术练习的同时,要认真安排好素质练习,并教会学生自行看图、设计组合素质练习。

  要使学生在学时少的情况下,完成双杠的学习目标,每次课必须有练习次数的保证。而双杠教学时,普遍存在的问题是:器械少、学生多,练习次数少,掌握动作慢。为加快学习动作进程,教师应尽可能采取各种措施和方法,来增加学生练习的次数。如多采取集体性模仿练习;对每次学生上器械练习规定次数要求;建立良好的练习秩序,缩短器械的空闲时间;简化教法过程;简明重点地讲解与示范等,以此来尽量增加练习的时间和次数,保证教学任务的完成。

  双杠练习比较苦,也比较累,并容易发生擦伤、碰伤等情况,由于学生缺乏正确的认识,经常会出现因怕苦、怕累、怕伤,而不愿练。因此,教师要针对实际情况,耐心、细致地做好思想教育工作,提高认识,明确学习目标和双杠锻炼的价值与作用,提高学生克服困难的决心和勇气,不断培养学生吃苦耐劳、勇敢、顽强的优良品质。

  5.指导学生学会对双杠知识与技能的综合运用,提高自编、自练、自查、自评的能力。

  进一步开阔思路,运用灵活的教学方法,更好地发展学生的实际操作能力、自学自练能力、互教互学能力等。如:开展怎么利用双杠为终身体育服务的专题讨论等,指导学生自发开展双杠知识竞赛和年级、班、组的双杠技能比赛等,培养学生的兴趣,提高学生的能力。

  高中双杠教材难度较大。因此,完成教学任务的难度也较大。在实际的教学中,器械等教学条件可以降低,对身体素质、运动能力不同的学生要区别对待,采取灵活的保护与帮助措施,充分调动学生的积极性,保证教学任务的完成。

  7.高中双杠教学一般与单杠教学穿插选项进行教学。也可以只选双杠一项进行教学。主要根据学校设备条件,学生兴趣、爱好及身体发展需要进行安排。